过程与方法：采用探究的方法多元化解读文体，学习写状物的方法，提高观察力和想像力情感态度价值观：体会作者对人生的独特感受，提升自己对人生的理解与感悟教学重点：1：紫藤萝花的象征意义及文章主旨的显现2：生动而细致的景物描写教学难点：体会作者对人生的独特感受，表达自己对人生的理解与感悟德育渗透：培养学生感觉大自然，热爱大自然热情教具准备：多媒体课件课时：第二课时一、情景导入师：同学们，请看──瀑布录像1望着眼前的瀑布，我不禁想到了唐代大诗人李白有关瀑布的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天真是好一幅飞流直下的景象，好一派一泻千里的气势自然界的瀑布真是气势恢宏今天我们将要欣赏另外一种瀑布，那就是花的瀑布

并使学生看到在日常生活中存在着计算“相同加数的和”的问题，以帮助学生理解乘法的含义）（二）瞻仰烈士纪念碑1、师：同学们，在节日中，少先队员在烈士纪念碑前，敬上队礼，他们会对烈士说什么呢（指名学生说）2、师：今天的幸福生活是多少烈士用鲜血、生命换来的我们不能忘记烈士，更不能辜负烈士的热血，要好好学习，长大后才能把祖国建设得更美（及时利用教材提供的场景对学生进行思想品德教育，关注学生情感、态度的发展，对他们进行学习兴趣、自信心等方面的培养，将德育教育渗透到平时的学习与生活中）3、连一连师：请问下面三幅图（课本31页）各是谁看到的连一连，说一说每一幅图是从纪念碑哪个面看到的（观察图画，发挥想像力，独立思考，动手连）4、全班交流三、实践与应用师：今天走进节日广场，感受到祖国的欣欣向荣，还发现了许多数学知识，在我们平时的生活中你还能发现哪些乘法问题

她还建议，将养老护理人才培养纳入卫生人才发展规划，引导和支持高等院校、中等职业学校和职业培训机构，加快培养老年服务管理、医疗保健、护理康复、营养调配、心理咨询等专业人才，制定鼓励大中专院校相关专业毕业生从事养老护理的政策，吸收一批学历层次高的年青优秀人才加入到养老服务队伍中来“虽然护理员的待遇不理想，但是我们这里的老人还是很幸福的，每个月都有补助来之前，护理院里的爷爷奶奶特别叮嘱我，要感谢国家给我们这么好的养老服务”除了护理员的身份，李楠楠还兼职共青团南通市委副书记，所以她对南通市的各项政策也了如指掌她说，南通经过两年多试点，探索出“兼顾居家和机构服务，以居家服务为主;兼顾生活照料和医疗护理，以生活照料为主，集专业公司和志愿者上门服务、津贴补助、辅助器具三位一体”的照护保险服务模式

一、刨腹产的疼痛过程 剖腹产的过程一点儿不疼我是剖腹产妈妈，自视乐观、胆大，从怀孕到生产都开心的不得了，满怀欣喜的迎接这个宝宝剖腹产当天，从术前准备，到打麻药，再到切开肚皮、扒开肌肉、把孩子拽出来，一直到生完，全过程我都清醒，而且是和大夫聊着天过来的，一切顺利，直到剖腹产后当晚…… 当晚，当所有的人散去，后半夜十分，宫缩开始了谁让咱是有知识有文化的妈妈呀，这个早提前上网查过了，知道剖腹产后会用催产素，会帮助剖腹产妈妈子宫收缩，有利于产后止血和恶露的排出咱是明白道理的人呀，开始的疼痛是可以忍受的，十分钟一次，觉得忍一忍就过去了夜里两点，疼痛升级了夜里两点以后，宫缩的疼痛一阵阵的袭来，有点儿像拉肚子时候腹如刀绞，开始伴随一阵的出汗

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