(5)出示四句歌三、运用规律解决问题谈话：刚才咱们班同学发现了小数点位置移动引起小数大小变化的规律，现在能有信心用规律解决碰见的数学问题吗咱们来个小比赛，谁最棒1、把下面的小数点移到位数字的左边后填空(1)368变为( ),小数缩小到原数的( )(2)541变为( ),小数缩小到原数的( )(3)1286变为( ),小数缩小到原数的( )2、判断(1)把56扩大它的10倍是560( )(2)把1502的小数点去掉,它的值就缩小10( )(3)把一个小数的小数点向左移动两位，就缩小到原数的1/100( )3、选择(1)把508的小数点去掉，这个数就( )A、扩大到原数的10倍 B、缩小到原数的C、扩大到原数的100倍 D、缩小到原数的(2)把的一位数先扩大10倍，再把小数点向右移动两位后是( )

4、杀菌：芒果叶子的萃取物可抑制化脓球菌、大肠杆菌、绿脓菌，另外它还可治疗人体皮肤以及一些消化系统感染症同时它还有抑制流行性感冒病毒的效果5、高血压、动脉硬化的预防和治疗：因为芒果含有丰富的营养素、维生素C、矿物质等，所以芒果除了对疾病有预防效果外，还有防止动脉硬化和高血压的食疗作用6、预防便秘：女性如果便秘，不仅肤色暗，身体健康也会受到不小的影响芒果含有大量纤维，有助于排便，有助于女性预防便秘芒果虽然好，但是它不能和大蒜等刺激性食物一起吃因为大蒜属于刺激性食物，这些刺激性食物的微量成分会和芒果酸、氨基酸相遇之后产生伤害肾脏的物质，引发肾病另外，芒果也不能与鱼一起吃，因为这些都是易过敏的食材，所以一起吃会引起过敏，且较难消化和吸收

因此，二读课文，加深文章的理解就显得尤为必要了二、Second–reading 采用交互作用模式，侧重培养阅读理解综合能力语言心理学的图式理论认为，阅读过程是读者通过视觉器官接受以文字符号形式输入的外部代码，再结合大脑中的内部代码（即图式）进行编解码认知加工，从而理解并提取信息的过程根据鲁姆哈特（D·Rumelhart）1977年提出的交互作用模式，这个过程实际上也即是读者大脑中自下而上与自上而下认知加工交互作用的过程相互作用模式（the interactive model）也可称为图式理论模式（the schema theory model）按图式阅读理论，读者的阅读能力由三种图式决定：语言图式、内容图式和形式图式

不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关三是使用液化气时，要有人看管，不可远离，随时注意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气四是液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤五是如发现有气漏出，应立即采取措施：打开门窗，用扇子煽，以便通风换气(但不能用电扇吹)，然后查找漏气部位3、灭火基本知识(1)隔离法：这是一种消除可燃物的方法(2)窒息法：阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭(3)冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止;或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上，降低可燃物温度，避免火情扩大(4)抑制法

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