1童话篇幅颇长，不宜在课堂通篇朗读，通过复述梳理脉络，抓住叙事要素即可2学生对于童话有个性化理解，分组讨论可开阔学生思路，在分组讨论的基础上完成全班的讨论交流，有助于学生对童话的深入理解3童话的主要写作手法是想象，最后的拓展应培养学生的想象力四、教学过程(一)导入五、六两个单元引导我们走入大千世界，探索万事万物的奥秘和见识各色各样的人物我们已经在第五单元中见证了伟大的科学在各个领域的巨大影响力在第六单元中，我们将走入想象的世界，看看在想象中折射出来的各种社会现象我们首先走入的就是想象最为丰富的童话世界而提到童话，大家会不约而同地想起一位大师，那就是──安徒生【设计意图】引导学生尽快进入学习情境

杨迪成长史05年就像后舍男孩一样,杨迪和好友组团“羌族双煞”出道,一出道获得了广泛关注 但是毕竟是网络组合,六年后就过气了于是,想成名的杨迪就去参加了当时很杨迪什么意思是指的做演员和主持人的杨迪杨迪,1986年4月26日出生于四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县,中国内地男演员、主持人,毕业于四川电影电视学院2005年,与周翔杨迪为什么不结婚1、有一个交往多年的女朋友,存在事实婚姻,却不用花太多钱2、不结婚的话,如果分手,女方拿不到他一半的财产3、他不想结婚,就是等到条件成熟,逼走现女杨迪为什么都叫人全名因为个人礼貌问题吧,他个人觉得都叫人全名能表示对个人的尊重,他人也好接受,能感觉到友好,这样在交谈之间慢慢拉进社交距离

所以他——(引读第6节)2、理解“溜号”3、自由读第二件事 市太给自己规定：不溜号，用心听那就让我们一起来看看他在大仓老师的课上会有怎样的表现请同学们默读课文的7-20节，用“﹏”划出描写“我”心情的语句，然后联系上下文说说“我”的心情为什么会有这些变化呢4、交流，随机出示句子 我也举起了手，却没有被叫到，心里很不是滋味我突然把右手高高地举起来：“还有，老师”我的心紧张得怦怦直跳，五十名同学的眼光一下子落到我身上我一鼓劲站了起来，清楚地大声回答：“俺” 在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻然而说出去的话是收不回来的，我脸上发热，低着头坐在那里5、指导有感情地朗读 6、引读7-14节(生读“我”的表现) 7、“俺”这个答案让“我”遭到了同学们的嘲笑，我尴尬得满脸通红

而饮酒是因为酒精也会刺激血管发生痉挛的情况，同时还会增加血液的黏稠度，从而诱发脑梗的发生因此为了更好地预防脑梗，日常要注意尽量做到戒烟戒酒4、健康饮食在日常生活中要注意健康饮食，营养均衡，尽量少吃高盐高脂高胆固醇的食物，经常食用这类食物，会使血液中血脂的含量升高，就会加入血管的堵塞，从而引发脑梗，所以要尽量避免这些食物的摄入日常应多吃一些新鲜的瓜果蔬菜，粗粮等，这些食物不仅能够满足身体对营养的需求，同时也可以帮助预防脑梗5、少熬夜长期熬夜会导致睡眠不足，就会使脑血管出现持续痉挛收缩的情况，进而就会使脑部出现缺血缺氧，还会使血压升高，就会加速动脉粥样硬化的形成，而动脉粥样硬化正是诱发脑梗的危险因素

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